懷著忐忑不安的心，重回校園
，雖然剛開始不適應作息，不過，倒是很快就適應了教學工作，尤其做的是我多年來不變的最愛:閱讀。一開始，我就設定要作多年的最愛:繪本導讀。
接的是小一生的閱讀課，很多人(包括我自己)替我擔心，大字不認一個的小一生，怎麼自己閱讀?還不是我得說故事，到時候，會不會聲帶又垮了?上網查了動畫繪本的資料，加上朋友給我的檔案，卻發現，現成的POWER POINT檔案，幾乎都沒有錄音，再不然，就是下載後，聲音路徑遺失。慘了，關鍵點不在於用故事書還是用電腦，而是聲音，唸故事得連續唸，12個班級唸完，聲音八成也報銷了，這問題得優先解決。
問了幾個電腦高手，
POWER POINT怎麼錄音?發現，做簡報的人最多配樂，很少會錄音，問出來的方法都很拙，效果不佳，我決定去書店看免費的書，確定有錄製旁白這功能，回家立刻試用，天哪!VISTA系統怎麼"錄製旁白"功能是灰色無用的?還好後來在筆電的XP系統裡有，用了幾次，調整幾個小技巧之後，哈哈哈，我可以輕鬆的拍照、錄音，讓投影機幫我講完繪本，然後快快樂樂進行導讀教學。
說到這忍不住尾椎翹起來
，當初自己花錢去上"繪本導讀"的課，是我花的最值回票價的一筆錢。導讀是需要技巧的，以前隨便問幾個問題就問不下去了，上過課之後，發問的技巧加強了、探討深度也加深了，即使是低成就不會"讀書"的孩子，用聽的，也可以聽的興趣盎然，繼而加入討論陣容。看到有那麼多孩子喜歡上閱讀課的面容，我的嘴角也會忍不住上揚。看到孩子，經由引導，對那本書更加喜愛，而不愛閱讀的孩子，也願意翻翻那本書，我喜歡這個撒種子的工作。看到孩子再三要求重聽"遲到大王"；看到孩子在上圖書館利用教育時，衝口說出，不能躺著看書，不然就跟"眼鏡公主"一樣；聽到孩子在聽完"小阿力的大學校"後，說出自己被學長學姊欺負的心情，而我就可以及時告訴他該怎麼辦，甚至告訴他們有時候並不一定是大哥哥大姐姐刻意欺負你們，而是無知的小一生擋了人家遊戲而不自知，順利化解孩子心中的不安。這些成就感，筆交正式課程有趣多了。
為了做有聲繪本，"抵死不信搞不定你"的濫個性，讓我幾乎把POWER POINT每個功能全翻遍了，書上沒寫的，我也慢慢摸出來。後來做圖書館利用教育，館長看到我做的檔案，嚇了一跳，說它不知道還有某某功能時，我簡直想仰天長笑，
誰想的到兩個月前，我還不熟POWER POINT呢?
不知道是怪老子調養的好，還是上班作息正常，吃了一年半的安眠藥，這個月，我竟然不用藥都能睡了。學校的工作，如果撇去那些討人厭，雜七雜八、沒完沒了的事，教學互動，給我的成就感，目前還真是沒別的事物可以取代。
蕭美人的名言給我說吧!不過，一天只睡4小時那段就省了。
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